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Q:当初是什么契机让你对智能无人系统产生兴趣并决定参加这次大赛的？在备赛过程中，是哪个瞬间让你觉得“这一切的付出都值得”?
作为肩负使命的军士生，当老师在班级群转发比赛通知时，我们就注意到承办单位中国航空学会与中国兵工学会的权威背书，让我们瞬间意识到这一场比赛的分量。它不仅是一次技能比拼，更是跳出日常课堂、接触前沿知识，并与顶尖高校学子同场竞技的成长契机。
备赛中，我们日夜钻研无人车操控，反复调试视觉瞄准系统，逐一攻克草地颠簸、光线干扰等难题。直到模拟赛场那天，我们的无人车在起伏草地上稳稳前行，视觉系统迅速锁定目标，水弹精准命中靶心。那一刻，所有熬夜修改的程序、湿透的作训服与反复调试的疲惫，都化为满心的滚烫与自豪。命中靶心的瞬间，一切付出都有了最圆满的答案--这份成长与蜕变，远比结果更珍贵，特别值得！
Q:可以为我们揭秘一下你们作品最引以为傲的创新点吗？在实现这个创意的过程中，团队遇到了怎样的技术瓶颈，又是如何集思广益将其攻克的？
2025年全国青少年智能无人系统应用大赛陆空联合保障运输赛项中，我们团队直面“快速装载”与“物资防脱”双重难题，以创新方案实现突破，成赛事焦点。该赛事不仅考验操作与协作，核心难点在于：需极短时间完成物资装载，为选手预留操作容错空间，同时确保运输中物资零脱落。团队集思广益，查阅大量案例后聚焦无人机外卖——其“快挂载、稳运输”特性与赛事需求高度匹配，成为创新突破口。围绕这一思路，团队精准改造：将传统投掷器升级为可收缩式，加装挂钩变“堆放”为“吊取”，并定制可挂式外包装适配挂钩。经反复测试确定最优配件类型，最终实现物资运输百分百无脱落，单次装载时间缩短近10秒，高效破解赛事核心难题。
Q:这次大赛的经历对你个人的成长和未来的规划（比如专业选择、职业梦想）产生了怎样的影响？你对同样对科创感兴趣的学弟学妹们有什么建议？
产生的影响：这次参加全国无人机反制系统大赛，让我们对电子信息工程技术的应用有了全新的认识。通过设计信号干扰与追踪系统，我们不仅深化了对电路、通信原理的理解，更切身感受到技术如何在安防领域发挥关键作用。这段经历让我们坚定了深耕电子信息技术方向的决心——我们渴望未来能在智能感知与电磁频谱应用方面展开研究，为低空安全防御贡献自己的力量。
给学弟学妹的建议：科创的乐趣在于“从理论到实践”。不要停留在课本，选择一个具体的应用场景，动手去搭建、调试、迭代。遇到信号不稳、程序跑飞都是常态，但每一次故障排除，都是专业能力的一次跃升。组队参赛时，多和不同专业的同学交流，往往能碰撞出意想不到的系统方案。
Q:这次大赛的经历对你个人的成长和未来的规划（比如专业选择、职业梦想）产生了怎样的影响？你对同样对科创感兴趣的学弟学妹们有什么建议？
这次比赛彻底点燃了我们对多域协同技术的热情。通过设计无人机与地面保障设备的联动系统，我们深刻体会到技术在立体化保障体系中的变革力量——从空中监测到地面响应，每一个指令的精准执行都让我们正真看到智能无人系统重塑救援效率的未来。我们决心在无人机系统集成领域深耕，为应急救援与城市韧性建设贡献智慧。
科创的真谛，始于“让想法飞起来”的勇气。别把公式困在仿真软件里——选定一个痛点场景，亲手焊接电路、调试飞控、对抗风扰。记住：每一次图传卡顿、每一次定位漂移，都是系统在教你读懂现实的密码；当你的无人机终于扛住侧风稳稳悬停时，那种喜悦胜过所有满分试卷，真正的成长源于实践中的突破。
Q:在您看来，我们学校的这支队伍能在全国大赛中获奖，最核的竞争力是什么？
我们的队伍能在全国大赛中脱颖而出，首先便是需要扎实的技术功底。从方案制定到系统集成再到针对性训练，我们的队伍都紧扣赛事要求，分析功能需求，做了比较全面的解决预案，防止比赛中意外情况出现造成无所事从。当然，其他队伍都有不同程度击中无人机，但是评分系统没有反应，而我们的队伍击中后评分系统有反应，虽说存在运气成份，但也是我们队伍技术实力的体现。比赛过程中， 我们的队伍更是将团队协作发挥到了极致。这一次比赛上场了三位选手，他们分别负责底盘操作、水弹射击和现场指挥。三人分工协作，各司其职，减少内耗，充分的发挥了自制无人车的全部实力。
Q：回顾整个备赛周期，您亲眼见证了学生们怎样的成长？有没有哪个细节让您特别感动或欣慰？
备赛期间，我见证YZS队从“各自为战”到“心有灵犀” 的蜕变。起初无人机操作员与坦克操控手配合生疏，物资对接常失误，学生们急得红了眼却没气馁——课后泡在实验室，画流程图拆解协同节点，用秒表卡控每一步动作，连吃饭都在模拟指令衔接。
最让我动容的是赛前最后一晚，无人四驱坦克后轮驱动电机突然卡顿，直接影响物资运输启停。三个孩子在宾馆狭小的桌前连夜排查维修：一人对照图纸标注故障点，一人用万用表逐段测电路，一人小心拆解电机清理积尘，指尖沾了油污也顾不上擦。直到凌晨两点电机重新转动，他们才相视一笑松了口气。
如今他们不仅精准完成陆空联合运输，更学会了责任与协作。这个二等奖，是对他们熬的夜、流的汗的最好回馈，更是他们成长最鲜活的注脚。
Q：您对未来学校在AI和科创教育方面的发展有怎样的期待？对于想要踏入这一领域的同学们，您认为他们应从何处开始积累？
期待：我们期待学校未来在AI与科创教育中，能更注重“理论与实践并重、创新与应用融合”，构建开放共享的科创平台，引入更多前沿课题与产业资源，推动跨学科协同，激发学生的系统思维与解决真实问题的能力。
对于有志于此的同学们，建议从三方面积累：一是夯实数理与编程基础，掌握Python等语言；二是热情参加科创竞赛，在动手实践中提升；三是关注行业动态，多看技术案例与项目源码，培养跨领域视野与持续学习的习惯。脚踏实地，方能行稳致远。
Q:在您看来，我们学校的这支队伍能在全国大赛中获奖，最核的竞争力是什么？
我认为我们团队获奖的核心竞争力，首先源于学校全方位的支持，在经费、场地、设备和专业指导上给予了充分保障，为备赛创造了优越条件。
其次，依靠的是团队紧密的协作与扎实的技术积累。在备赛期间，师生通力合作，针对陆空联合任务反复演练，持续精进无人机与无人车的操作、协同及应变能力。即便面对连续的阴雨天气，团队也没有中断训练，反而借此锤炼了复杂环境下的实操本领，练就了过硬的基本功。
最终在赛场上，这份扎实的准备转化为了同学们沉着的心态和自信的发挥。他们凭借稳定可靠的技术实现与流畅的协作配合，顺利完成了比赛任务。因此，是坚实的学校支持、刻苦的团队训练与过硬的技术实力，共同铸就了这次的成功。
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。一定要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展的策略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
——习2022年10月16日在中国第二十次全国代表大会上的报告
